5/26課程規劃

 第(2)節國語:康軒電子書(P102~P103)

活動一:內容深究

一、請觀察課文插圖，再回答問題。

二、提問要點

1.本課所敘述的事情發生在什麼地方？你從哪裡知道的？

（發生在學校，從「下課時」和「放學時」得知是在學校發生的。）

2.「下課時，心雲跟我說：『我知道今天是你的生日呵！』」

   句子中的「我」指的是誰？（這裡的「我」是指心雲。）

3.為什麼主角聽了心雲的話會好歡喜？

（因為好朋友心雲記得她的生日，讓她覺得很感動。）

4.課文最後，主角和心雲的心情怎麼樣？為什麼？

（主角和心雲都很快樂。因為這是主角第一次收到朋友送的卡片，

而心雲是第一次送卡片給好朋友。）

5.心雲為什麼要送卡片給主角呢？

（因為主角是心雲的好朋友，她很關心主角，因此也記得主角的生日，

 希望在生日時給她祝福。）

6.你覺得心雲對主角怎麼樣？請從課文中找出兩個證據支持你的看法。

（心雲很關心主角。因為：⑴她記得主角的生日。⑵她寫卡片送給主角。）

活動二:圈詞大考驗(請用一張白紙寫1-15)

           請家長唸圈詞，孩子在白紙寫下答案(國字+注音)。檢核答對幾題

第(  第(3)節國語:康軒電子書(P104~P105)

活動三:語文焦點十一「我會認字」

一、閱讀語文焦點十一「我會認字」。

二、提問：「記、課、說、話」有什麼相同的地方？（都有「言」的偏旁。）

三、請寫出除了課本詞語外，還可造哪些詞語？

      (例:記錄、課文、解說、笑話)

四、帶領孩子朗誦「言」字歌，加強對「記、課、說、話」的印象。

（自「己」說話要「記」得，「果」子加言就是「課」，

   「說」出的話要「兌」現，「舌」頭加言就是「話」。）

五、請學生想一想，還有哪些有「言」偏旁的字，並發現「言」部的字通常

跟「說出的話」有關。

*補充(抄在課本P105)

（言部的字：詩、請、詞、讀、論、訪、計、語、談、謝。）

第(4)節 :數學南一電子書(課本P114~P115)

○臺灣特有野生動物票選活動

●布題一：一年1班票選最喜歡的臺灣特有野生動物。

․各種不同的野生動物票選結果紀錄。如：

提問：你看得懂他們的記法嗎？怎麼記才能又快又正確？

*製作統計表

․想想看，票選結果用哪一種記法比較清楚？

․如：用「正 」字記，一個「正 」就是5票，5個一數比較清楚。

․把「最喜歡的臺灣特有野生動物」的票選結果填入表格裡，並回答下面問題。

①9票。

②（  黑熊  ，  獼猴  ，   藍鵲  ）

③12－6＝6，多6票。

④12＋6＝18，18＋9＝27共有27人投票。

*教學診斷:點選右下方(補充題)試一試    

                                                               今日作業